Нижегородские педагоги на главном образовательном событии осени
В Пятигорске в Центре знаний «Машук» 23—26 ноября прошлого года состоялся педагогический семинар-практикум «Осенний ПедСовет — 2024». Екатерина КУРНОСОВА, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, и Яна КОВАЛЕВА, учитель-дефектолог Нижегородской областной специальной (коррекционной) школы-интерната для слепых и слабовидящих детей, прошли конкурсный отбор и представляли на семинаре Нижегородскую область.
Программа «ПедСовета»
На программу было подано рекордное число — 2350! — заявок из 82 субъектов Российской Федерации. Конкурс составил 16 человек на место. Были отобраны педагоги, внедрившие практики с предыдущих педсоветов, проходивших в Центре знаний «Машук». Яна Ковалева (на фото справа) представляла Нижегородскую область на семинаре-практикуме «Зимний ПедСовет», а Екатерина Курносова (на фото слева) была приглашена на «Весенний ПедСовет».
На «Осеннем ПедСовете» лучшие эксперты федерального уровня в сфере образования познакомили участников семинара с практиками в области наставничества, педагогической и воспитательной деятельности. Мы планируем транслировать весь этот богатый опыт на педагогических советах и методических объединениях в нашей школе-интернате в данном учебном году, как и в прошлом.
Одним из ключевых инструментов развития личности является осмысленный кинопросмотр. Николай Данн, генеральный директор Института развития кино и медиа, член Экспертного совета при Министерстве культуры Российской Федерации, поделился с участниками педагогического совета секретами кинопедагогических практик. Были просмотрены и проанализированы короткометражные мультфильмы, найти которые можно в образовательном кинотеатре «Ноль Плюс».
Данный образовательный инструмент уже внедрен и апробирован нами. Были проведены занятия с учащимися и учителями школы по кинопедагогике, беседы о сообществах в культурных образах, что показалось всем интересным опытом.
В образовательную программу флагманского образовательного события осени были включены десятки мастер-классов, обмен педагогическими практиками, групповая стратегическая сессия и защита проектов по направлениям развития сообществ.
Итоги стратегической сессии
Результатами групповой работы на семинаре-практикуме «Осенний ПедСовет — 2024» стали: аспекты развития сообщества выпускников Центра знаний «Машук», основания развития и тематики их клубных объединений. Миссия сообщества выпускников: повышение престижа образовательной и наставнической деятельности через любовь к профессии, заботу о людях и атмосферу поддержки.
Наша команда разработала тематику клуба (сообщества) выпускников «ТИП клуб» («Технологии, Инструменты, Практики»). В ходе его работы предполагаются создание и экспертиза в педагогических лабораториях материала, технологий, практик. Последние продвигаются с помощью педагогических мастерских, где происходят их апробация, тиражирование и оформление интеллектуальной собственности. Клуб рассчитан на целевую аудиторию, состоящую из выпускников Центра знаний «Машук» — учителей, студентов вузов педагогических специальностей, потенциальных желающих участвовать в программах центра, спикеров и экспертов центра.
По итогам проектной работы создано сообщество «ТИП клуб» из подвижников, представляющих свои практики на педсовете, а также база для марафона практик, запущен процесс онлайн-мастер-классов членов сообщества, доступный всем желающим педагогам.
Важный исторический момент — именно на данной программе официально запущено сообщество выпускников Центра знаний «Машук», и теперь педагоги Нижегородской областной специальной (коррекционной) школы-интерната для слепых и слабовидящих детей, принявшие участие в образовательном мероприятии, носят гордое звание «машуковец». Это не просто звание, это умение применять и транслировать педагогический опыт, полученный в Центре знаний.
Новые инструменты работы с учащимися с ОВЗ
После посещения семинаров-практикумов «Зимний ПедСовет» и «Весенний ПедСовет» мы внедрили в свою деятельность предложенные на педсовете Владимиром Касаткиным, доктором медицинских наук, профессором, учредителем и научным руководителем Фонда когнитивного развития и нейрореабилитации (Москва), практики: коллективный рисунок, ритмическая программа, ритмы и интонации; упражнения по нейробике заместителя генерального директора по образовательной деятельности АНО «Большая Перемена» Анны Завалиной; практику «НеИгры» учителя школы № 172 Санкт-Петербурга Арины Глушковой. Все практики были модернизированы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и применены на занятиях, уроках и во внеурочной деятельности.
На занятиях методического объединения классных руководителей, педагогов коррекционно-развивающих предметов, воспитателей, которые провела Яна Ковалева, педагоги приняли участие в практикуме, где рассмотрели вопросы по теме «Педагогическая анатомия мозга» и применили на практике нейрогимнастику, элементы нейробики, выполнили когнитивную гимнастику, познакомились с методом казадрамы «Педагогический водоворот: погружаемся, но не тонем» (предложенным преподавателем истории и культурологии Северо-Кавказского федерального университета Дмитрием Пикаловым), освоили «Быстрые элементы возвращения “в себя”» психолога Юлии Коричиной.
Мы, «машуковцы», в текущем учебном году провели пять родительских собраний с 1-го по 6-й класс, на которых прошли мастер-классы по нейрогимнастике, когнитивной зарядке, были даны рекомендации родителям по применению упражнений по нейробике.
Участие в таких передовых образовательных мероприятиях, как «Осенний ПедСовет» в Центре знаний «Машук», необходимо и играет важную роль в развитии школы-интерната, в которой обучаются учащиеся с ОВЗ и инвалидностью, совершенствует ее единое коррекционно-образовательное пространство, так как педагоги получают уникальную возможность обогатить свой профессиональный опыт современными педагогическими практиками, адаптировав их под особые образовательные потребности обучающихся, профессионально растут и развиваются.
ПОДЕЛИТЬСЯ:
Новый номер
Поиск
