С юбилеем, любимая школа!
В 2025 году ГКОУ «Богородская школа № 8» празднует 55 лет со дня своего основания. С тех пор образовательное учреждение менялось, менялись и люди, которые в нем работали, и дети, которые в нем обучались. И вот спустя более чем полвека это место, где настоящие профессионалы своего дела, педагоги с огромным опытом работы и начинающие специалисты неустанно трудятся на благо особенных ребят, создают условия для полноценного развития и успешной социализации детей с особыми образовательными потребностями. Заместитель директора Юлия БАРХОТКИНА отмечает, что успеху предшествовала большая работа.
Кто стоял у истоков
В истории каждой школы есть точка отсчета, с которой и начинается формирование особого, неповторимого облика учебного заведения. Для государственного казенного общеобразовательного учреждения «Богородская школа № 8» это июнь 1970 года. Решением исполнительного комитета Горьковского областного Совета депутатов трудящихся от 9 июня 1970 года № 409 Богородская санаторная школа-интернат была преобразована во вспомогательную школу-интернат для обучения умственно отсталых детей. Его воспитанниками стали более 200 учащихся из разных школ Нижегородской области.
Первым директором школы был Петр Александрович Юнин. Вновь сформированный педагогический коллектив по крупицам собирал опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья: учителя и воспитатели изучали историю олигофренопедагогики, невропатологию, психологию, логопедию и методику преподавания учебных предметов. Знакомясь с научной литературой, опытом коллег, педагоги столкнулись с большим количеством трудностей. Несомненно, приходилось непросто, ведь учащимися школы были дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.
В 1974 году здесь функционировали 16 классов: по две параллели с 1-го по 8-й класс. Коррекционные специалисты оттачивали педагогическое мастерство, ежедневно добиваясь всё новых результатов. Огромное значение в процессе обучения и воспитания детей с особенностями развития уделялось трудовому обучению, поэтому много сил и ресурсов было потрачено на создание необходимой материально-технической базы для занятий трудом. В учреждении были организованы и оснащены всем необходимым оборудованием три швейные мастерские, одна обувная, две мастерские столярного дела. Также впоследствии были открыты новые профили трудовой подготовки: «Штукатурно-малярное дело» и «Сельскохозяйственный труд».
Коллектив девять раз был награжден переходящим Красным знаменем горисполкома за лучшую подготовку к новому учебному году и высокие результаты в учебно-воспитательном процессе. А за девять лет в условиях вспомогательной школы — шесть раз переходящим Красным знаменем и затем в течение трех лет, до 1978 года, удерживал его.
В 1979 году директором школы была назначена Тамара Михайловна Аносова. Вместе с коллегами она активно решала актуальные вопросы социальной защиты детей, их адаптации, реабилитации и дальнейшего жизнеустройства. Под руководством чутких, отзывчивых, неравнодушных педагогов школа получила дальнейшее развитие. Год от года повышался уровень их профессионализма, на уроках использовались новые методики, применялся богатый наглядный и дидактический материал.
На стыке веков
На протяжении 12 лет, начиная с 1991 года, школу возглавлял Виктор Иванович Зотов. В это время здесь стали обучать парикмахерскому делу, санитарной подготовке; был открыт набор в 10-й класс производственного обучения по профилям: «Швейное дело» и «Обувное дело». В 1993 году вспомогательная школа-интернат была преобразована в комплекс «Богородский специальный (коррекционный) детский дом школа-интернат». Школа и детский дом работали сообща, организуя обучение и досуг ребят. Педагоги вместе планировали образовательные маршруты учеников, корректировали их проблемное поведение. Неразрывная связь в образовательном и воспитательном процессе давала плоды: обучающиеся показывали хорошие результаты, проявляли творческую активность, являлись частыми участниками всевозможных конкурсов и фестивалей, неоднократно становились призерами спортивных соревнований. В детском доме для ребят были созданы комфортные условия, максимально приближенные к домашней обстановке, каждый ребенок мог почувствовать себя как в семье, рядом с близкими и родными людьми.
С марта 2006 года Богородская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8-го вида была преобразована в Богородскую специальную (коррекционную) общеобразовательную школу VIII вида.
Школа сегодня
С 1 ноября 2013 года школу возглавляет Светлана Михайловна Терханова. На протяжении этих лет она ведет за собой коллектив. За ее плечам 30 лет непрерывного педагогического стажа и огромный управленческий опыт. Светлана Михайловна чтит и хранит школьные традиции, но вместе с этим стремится следовать современным тенденциям в образовании, совершенствовать уровень компетентности педагогов и собственный.
Кардинальные изменения были привнесены в работу образовательной организации за последние десять лет. В 2015 году прекращает свою деятельность интернат и его площади передаются в ведение школы; на месте спален и игровых оборудуются кабинеты начальных классов и специалистов, кабинет ритмики. Мы стали именоваться «Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение “Богородская школа № 8”».
В 2016 году была получена лицензия на реализацию программ профессионального обучения лиц с ОВЗ.
С 2015 по 2019 год на нашей базе функционировала территориальная ПМПК Богородского района; работала «Школа замещающих родителей».
Для обеспечения эффективности реализации образовательного процесса, с целью модернизации системы воспитания и обучения, школа участвовала в различных проектах: 2016 г. — государственная программа «Доступная среда»; 2019 г. — национальный проект «Образование»: федеральный проект «Современная школа», мероприятие «Доброшкола»; 2020 г. — национальный проект «Образование»: федеральный проект «Успех каждого ребенка»; 2022—2024 гг. — региональный проект «Модернизация школьных систем образования».
В 2020 году школа была переименована в государственное казенное общеобразовательное учреждение «Богородская школа № 8» и передана в ведение Министерства образования и науки Нижегородской области.
Сейчас здесь созданы все необходимые условия для развития, обучения и воспитания детей с ОВЗ. Школьная команда, насчитывающая более 45 педагогов, готова отвечать на современные вызовы, неустанно двигаться вперед и добиваться поставленных целей.
ПОДЕЛИТЬСЯ:
Новый номер
Поиск
