Научно-практическая конференция «Формирование гражданской идентичности младших школьников: сохранение отечественных традиций и ценностей» Кафедра начального образования
Определяя вектор развития
Президент Российской Федерации объявил 2025 год Годом защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов. Этот год стал данью уважения к подвигу всех, кто сражался за Родину в разные исторические эпохи. Тематика года отражает приоритеты современной России, такие как патриотизм, преемственность поколений и уважение к защитникам страны во все времена.
В связи с этим была определена тема конференции. К участию в ней приглашались специалисты методических служб, курирующие программы начального общего образования, руководители РУМО учителей начальных классов, педагоги начальной школы и все заинтересованные в решении проблем начального образования в Нижегородской области.
С приветственным словом к участникам конференции обратилась проректор НИРО, кандидат филологических наук, доцент Римма Иванова.
Марина Приятелева, старший преподаватель кафедры начального образования НИРО, в своем выступлении на тему «Формирование традиционных российских ценностей у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО» отметила, что наша страна стремится к укреплению культурных традиций, духовно-нравственных ценностей как аксиологических основ развития российского общества.
В современной России основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, содержащиеся в указах Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 года № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» и от 8 мая 2024 года № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения», определяют вектор развития российского образования.
Воспитывать юного гражданина
Борис Гинзбург, заведующий кафедрой истории и обществоведческих дисциплин НИРО, кандидат исторических наук, доцент, выступил с сообщением на тему «История Нижегородского края как инструмент исторического просвещения и формирования традиционных ценностей». Он рассказал об изменениях в преподавании истории с 1 сентября и содержательных аспектах преподавания местной истории. Были представлены учебные пособия по истории Нижегородского края.
Елена Зеленова, учитель начальных классов Каменской школы Богородского муниципального округа, поведала о ценностях малой родины в традициях и инновациях. Педагогом создан «Социокультурный дневник юного гражданина “Моя малая родина”» (село Каменки и окрестности). Работая с дневником, дети изучают историю, памятники архитектуры, особо почитаемые места, значимые для истории и культуры своей малой родины; знакомятся со святыми местами, храмами села и его окрестностей; поражаются разнообразию музейных коллекций в школе и Каменках. В дневнике есть задания, направленные на расширение кругозора учащихся, знакомство с жизнью, творчеством и достижениями людей, судьба которых связана с родным селом. Интерес ребят к изучению народных традиций и промыслов стимулируется путем знакомства с местными ремеслами и умельцами. Также дневник помогает больше узнать о волонтерской деятельности, семье и правах детей младшего школьного возраста.
О традициях духовно-нравственного и патриотического воспитания Арзамасской земли рассказала Татьяна Башук, учитель начальных классов школы № 2 Арзамаса. Педагог отметила, что формирование российской гражданской идентичности у школьников — планируемый результат реализации вводимых в современной системе российского образования федеральных государственных образовательных стандартов. В качестве инструментов формирования гражданской идентичности могут выступать педагогические технологии, методические разработки, авторские программы курсов, учебно-методические комплексы и пособия в области духовно-нравственного просвещения детей младшего школьного возраста.
Авторский курс внеурочной деятельности «Дорога к Храму» ставит целью организацию духовно значимой деятельности, направленной на формирование гражданской идентичности силами максимального числа субъектов образовательного процесса, на основе формирования навыков творческой инициативы, ответственного поведения, положительных ценностных ориентаций (милосердие, ответственность, соработничество); положительной мотивации на получение знаний о культуре, религии, истории, литературе, искусстве, архитектуре, традиционных ценностях, биографиях знаменитых людей страны.
Носители традиций и идеалов
Опытом организации празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне поделилась Галина Сычева, учитель Шиморской школы Выксы. Работа по сохранению памяти о Победе должна быть систематической, планомерной, непрерывной. Важно определить цель, задачи и направления этой работы, затем наполнить их содержанием и интересными для детей формами, которые вызвали бы у них эмоциональные переживания, интерес к изучению истории, чувство благодарности за Победу. Одна из основных задач — интеграция образовательного процесса с различными формами общественной активности. Привлечение родителей способствует созданию единой образовательной среды, где воспитываются патриотические чувства и гражданственность.
О реализации этнопедагогических принципов в воспитании младшего школьника рассказала Алевтина Федорова, методист информационно-методического центра издательства «Русское слово», кандидат педагогических наук, доцент, Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (Москва).
Ирина Папченкова, методист издательства «Планета» (Москва), проинформировала участников конференции об образовательной программе внеурочной деятельности «Занимательный окружающий мир. Путешествуем по России» как средстве гражданско-патриотического воспитания младшего школьника.
Наталья Яшина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального образования НИРО, представила инструменты организации образовательной деятельности в начальной школе.
Ольга Дедова, кандидат психологических наук, доцент кафедры, рассказала об особенностях аттестационных процедур педагогов начальных классов.
Ирина Бондарева и Татьяна Рунова, кандидаты психологических наук, доценты, сообщили об инновационной деятельности кафедры как ресурсе профессионального развития педагога.
Марина ПРИЯТЕЛЕВА, старший преподаватель кафедры начального образования НИРО
ПОДЕЛИТЬСЯ:
Новый номер
Поиск
